DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Akademik Unvanlar
-
2012
-
2012 2011
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
-
2011 2005
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
GAZİ ÜNİVERSİTESİ GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
-
2005 2002
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Öğrenim Bilgisi
-
Doktora 2011
" Bilimin doğası hakkındaki görüşlerin kısa hikâyeler yöntemiyle değerlendirilmesi: Fen bilgisi öğretmen adayları örneği "
GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ (DR)
-
Yüksek Lisans 2005
" İlköğretim ikinci kademe fen bilgisi derslerinde ki zor olan konuların tespiti, zorluk sebepleri ve çözüm önerileri "
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ (YL) (TEZLİ)
-
Lisans 2002
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgisi
2020-2021 Lisans Fen Öğretimi I
2020-2021 Lisans Okul Deneyimi
2020-2021 Lisans Eğitsel Oyunlarla Fen Öğretimi
2020-2021 Lisans Fen Öğretiminde Kavram Yanılgıları
2020-2021 Lisans Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları I
2019-2020 Lisans Fen Öğretim Programları
2019-2020 Lisans Okul Deneyimi
2019-2020 Lisans Fen Öğrenme Ve Öğretim Yaklaşımları
2019-2020 Lisans Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları I
2019-2020 Lisans ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
2019-2020 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI II
2019-2020 Lisans FEN ÖĞRETİMİNDE KAVRAM YANILGILARI
2019-2020 Lisans FEN ÖĞRETİMİNDE ALTERNATİF ÖLÇME –DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI
2018-2019 Lisans FEN ÖĞRETİMİNDE ALTERNATİF ÖLÇME –DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI
2018-2019 Lisans OKUL DENEYİMİ
2018-2019 Lisans ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
2018-2019 Lisans ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II
2018-2019 Lisans ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I
2018-2019 Lisans FEN ÖĞRETİMİNDE KAVRAM YANILGILARI
2018-2019 Lisans EĞİTSEL OYUNLARLA FEN ÖĞRETİMİ
2018-2019 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI II
2018-2019 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI I
2017-2018 Lisans EĞİTSEL OYUNLARLA FEN ÖĞRETİMİ
2017-2018 Lisans FEN ÖĞRETİMİNDE ALTERNATİF ÖLÇME –DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI
2017-2018 Lisans ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
2017-2018 Lisans ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II
2017-2018 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI II
2017-2018 Lisans OKUL DENEYİMİ
2017-2018 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI I
2017-2018 Lisans ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I
2016-2017 Lisans ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I
2016-2017 Lisans ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
2016-2017 Lisans EĞİTSEL OYUNLARLA FEN ÖĞRETİMİ
2016-2017 Lisans ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II
2016-2017 Lisans FEN ÖĞRETİMİNDE ALTERNATİF ÖLÇME –DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI
2016-2017 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI II
2016-2017 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI I
2016-2017 Lisans DOĞAL ENERJİ KAYNAKLARI
2016-2017 Lisans BİLİMİN DOĞASI VE TARİHİ
2015-2016 Lisans DOĞAL ENERJİ KAYNAKLARI
2015-2016 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI I
2015-2016 Lisans ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I
2015-2016 Lisans ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II
2015-2016 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI II
2015-2016 Lisans OKUL DENEYİMİ
2015-2016 Lisans EĞİTSEL OYUNLARLA FEN ÖĞRETİMİ
2015-2016 Lisans FEN ÖĞRETİMİNDE ALTERNATİF ÖLÇME –DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI
2015-2016 Lisans FEN ÖĞRETİMİNDE KAVRAM YANILGILARI
2015-2016 Lisans BİLİMİN DOĞASI VE TARİHİ
2014-2015 Lisans ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI
2014-2015 Lisans FEN TEKNOLOJİ PROGRAMI VE PLANLAMA
2014-2015 Lisans ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I
2014-2015 Lisans BİLİMİN DOĞASI VE TARİHİ
2014-2015 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI II
2014-2015 Lisans FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI I
2014-2015 Lisans DOĞAL ENERJİ KAYNAKLARI
2014-2015 Lisans ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II
2014-2015 Lisans BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
2013-2014 Lisans Temel Matematik II
2013-2014 Lisans Fen Teknoloji Programı ve Planlama
2013-2014 Lisans Bilimsel ve Kültürel Etkinlikler
2013-2014 Lisans Doğal Enerji Kaynakları
2013-2014 Lisans Genel Kimya Lab. I
2013-2014 Lisans Temel Matematik I
2012-2013 Lisans Genel Kimya Lab. II
Yayın Bilgisi
Filtrele:
Fen ve Teknoloji Laboratuar Uygulamaları 1 2 3 Baskı
Ulusal Ders Kitabı
Yayın Bilgisi: Pegem A Yayıncılık, TÜRKİYE. | ISBN: 978-9944-919-99-9
Fen ve Teknoloji Laboratuar Uygulamaları 1 2 3 Baskı
Ulusal Ders Kitabı
Yayın Bilgisi: Pegem A Yayıncılık, TÜRKİYE. | ISBN: 978-9944-919-99-9
İlköğretim 6 8 Sınıflar Düzeyindeki Fen konularından Zor Olarak Algılananlarına Yönelik Tanılayıcı Bir Çalışma Tespitler ve Çözüm Önerileri
Uluslararası Hakemli Özgün MakaleEndeks: SSCI Yayın Yeri: Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Cilt: 7 Sayı: 3 DOI: - ISSN: 1303-0485
Examination of Science Teacher Candidates Book Reading Attitude Scale Scores: The Case of Nevsehir Province
Uluslararası Hakemli Özgün MakaleEndeks: BASE (Bielefeld Academic Search Engine), WorldCat.org Yayın Yeri: International Journal of Advanced Engineering Research and Science Cilt: 12 Sayı: 6 DOI: 10.22161/ijaers.126.9 ISSN: 2349-6495
Can Emotional Intelligence Affect the Microteaching Performance of Science Teacher Candidates?
Uluslararası Hakemli Özgün MakaleEndeks: BASE (Bielefeld Academic Search Engine), WorldCat.org Yayın Yeri: International Journal of English Literature and Social Sciences Cilt: 10 Sayı: 4 DOI: - ISSN: 2456-7620
An Investigation of the Relationships among 21st Century Skills, E-Learning Styles, and Emotional Intelligence Levels of Prospective Mathematics and Science Teachers
Uluslararası Hakemli Özgün MakaleEndeks: TR DİZİN Yayın Yeri: Journal of Computer and Education Research Cilt: 13 Sayı: 26 DOI: - ISSN: 2148-2896
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Yeni Nesil Sorulara Yönelik Değerlendirme Puanlarının Belirlenen Değişkenlere Göre İncelenmesi
Ulusal Hakemli Özgün MakaleEndeks: TR DİZİN Yayın Yeri: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi Cilt: 12 Sayı: 1 DOI: 10.30783/nevsosbilen.1065258 ISSN: 2149-3871
Informal Effect of The Biographical Film on The Views of Prospective Science Teachers on Nature of Science
Uluslararası Hakemli Özgün MakaleEndeks: Journals Indexed in Eric
Yayın Yeri: Educational Policy Analysis and Strategic Research Cilt: 15 Sayı: 2 DOI: 10.29329/epasr.2020.251.6 ISSN: 1949-4289
What is the Contribution of Undergraduate Courses to Professional Competencies According to Candidate Science Teachers?
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: 5th International Congress on Multidisciplinary Social Sciences (ICMUSS 2023) Etkinklik Tarihi: 21.05.2023-17.07.2025 Ülke: TÜRKİYE
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Beceri Temelli Sorulara Ait Analiz Puanlarının Belirlenen Değişkenlere Göre İncelenmesi
Ulusal Özet bildiri
Etkinlik Adı: 14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ Etkinklik Tarihi: 21.05.2021-17.07.2025 Ülke: TÜRKİYE
Investigation of Microteaching Performance Scores of Prospective Science Teachers According to Some Variables
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: ASES IV. INTERNATIONAL EDUCATIONAL SCIENCES CONFERENCE Etkinklik Tarihi: 28.04.2023-17.07.2025 Ülke: TÜRKİYE
Investigation of Pre-service Science Teachers' Views on Microteaching Competencies
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: 11th International Conference on Academic Studies (UBCAK 2023) Etkinklik Tarihi: 02.05.2023-17.07.2025 Ülke: TÜRKİYE
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Puanlarının Laboratuvar Hakkındaki Metaforik Algılara Göre Değişimi
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: 16. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi Etkinklik Tarihi: 29.05.2025-30.05.2025 Ülke: TÜRKİYE
Araştırma Tabanlı Fen Öğretimi Öz Yeterlik Puanlarının Laboratuvar Hakkındaki Metaforik Algılara Göre Değişimi
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: 16. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi Etkinklik Tarihi: 29.05.2025-30.05.2025 Ülke: TÜRKİYE
DETERMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE SCORES AND BOOK READING HABITS OF PROSPECTIVE TEACHERS
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: EJSER 13th INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON SOCIAL SCIENCES (ASEAD 2024) Etkinklik Tarihi: 25.05.2024-27.05.2024 Ülke: İSVİÇRE
METAPHORICAL PERCEPTIONS OF PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS ABOUT ‘BOOK’
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: EJSER 13th INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON SOCIAL SCIENCES (ASEAD 2024) Etkinklik Tarihi: 25.05.2024-27.05.2024 Ülke: İSVİÇRE
Examination of Book Reading Attitude Scale Scores According to Determined Variables: Science Teacher Candidates
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: 3.INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONGRESS (TAMUSKON 2024) Etkinklik Tarihi: 17.05.2024-19.05.2024 Ülke: TÜRKİYE
Investigation of the Change in Microteaching Scores of Pre-service Science Teachers According to the Emotional Intelligence Levels.
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: 13. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi ICAR 2024 Etkinklik Tarihi: 07.05.2024-08.05.2024 Ülke: TÜRKİYE
INVESTIGATION OF STUDENTS' OPINIONS ABOUT REACT STRATEGY-BASED TEACHING IN THE 7TH GRADE CELL AND DIVISION UNIT
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: 13th International Conference on Academic Studies Etkinklik Tarihi: 27.02.2024-28.02.2024 Ülke: TÜRKİYE
Determination of the Relationship Between Research-Based Science Teaching Self-Efficacy Scores and Emotional Intelligence Scores
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: 13th International Conference on Academic Studies Etkinklik Tarihi: 27.02.2024-28.02.2024 Ülke: TÜRKİYE
7th Grade Students' Opinions on Teaching "Reproduction in Living Things" with REACT Strategy
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: 3rd International Graduate Studies Congress (IGSCONG`23) Etkinklik Tarihi: 14.06.2023-17.06.2023 Ülke: TÜRKİYE
ARAŞTIRMA TABANLI FEN ÖĞRETİMİ ÖZ YETERLİK PUANLARININ MİKRO ÖĞRETİM PERFORMANSLARINA GÖRE DEĞİŞİMİ
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: INTERNATIONAL CONFERENCE ON STEM AND EDUCATIONAL SCIENCES Etkinklik Tarihi: 03.05.2018-05.05.2018 Ülke: TÜRKİYE
ARAŞTIRMA TABANLI FENÖĞRETİMİ ÖZ YETERLİK PUANLARININ ÇAĞDAŞ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİ KULLANMADURUMLARINA GÖRE DEĞİŞİMİ
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi Etkinklik Tarihi: 27.04.2018-30.04.2018 Ülke: TÜRKİYE
Bilimin Alana Özgü Yönleri Bağlamında Fen Bilimleri Öğretim Programlarının Analizi
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi Etkinklik Tarihi: 27.04.2018-30.04.2018 Ülke: TÜRKİYE
Alana Özgü Bilim Anlayışı Bağlamında Kimya ÖğretimProgramlarının Analizi
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: International Conference on Social Sciences (Cappadocia-2018) Etkinklik Tarihi: 16.04.2018-20.04.2018 Ülke: TÜRKİYE
Kimyanın Toplumsal İmajı Hakkında Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Farkındalıkları ve Görüşleri
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: International Conference on Social Sciences (Cappadocia-2018) Etkinklik Tarihi: 16.04.2018-20.04.2018 Ülke: TÜRKİYE
5E Modeline Göre Hazırlanan Ders Planlarına Ait Rubrik Puanlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: I. International Symposium of Silkroad Academic Studies Etkinklik Tarihi: 21.09.2017-23.09.2017 Ülke: TÜRKİYE
Hazır Fen Öğretim Materyalleri ile Bazı Temel Fen Kavramlarına Yönelik Yanılgıların Giderilmesi
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: I. International Symposium of Silkroad Academic Studies Etkinklik Tarihi: 21.09.2017-23.09.2017 Ülke: TÜRKİYE
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAZANIMLARIN DERS KİTABINDA VERİLMEŞEKLİNE VE KARŞILANMA DÜZEYLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ
Ulusal Özet bildiri
Etkinlik Adı: 12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ Etkinklik Tarihi: 28.09.2016-30.09.2016 Ülke: TÜRKİYE
Bir Kimya Ders Kitabında Yer Alan Kimyasal Temsil Türlerinin incelenmesi ve Kimyasal Bilgi Seviyeleri İle İlişkisinin Belirlenmesi
Ulusal Özet bildiri
Etkinlik Adı: IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi Etkinklik Tarihi: 07.09.2015-10.09.2015 Ülke: TÜRKİYE
EXAMINATİON AND COMPARITION OF LEVEL FOR RADON AWARENESS AT HIGH SCHOOL INSTITUTIONS A SAMPLE OF NEVSEHİR
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: The International Conference on Civil and Environmental Engineering (ICOCEE - Cappadocia 2015) Etkinklik Tarihi: 20.05.2015-23.05.2015 Ülke: TÜRKİYE
A METHOD SUGGESTION FOR INVESTIGATION OF VISUALS IN CHEMISTRY TEXTBOOKS SEMİOTİC APPROACHES
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: the International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST 2015) Etkinklik Tarihi: 23.04.2015-26.04.2015 Ülke: TÜRKİYE
RADON GAZINA YÖNELİK FARKINDALIK DÜZEYİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ NEVŞEHİR ÖRNEĞİ
Uluslararası Özet bildiri
Etkinlik Adı: the International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST 2015) Etkinklik Tarihi: 23.04.2015-26.04.2015 Ülke: TÜRKİYE
Çoklu Zekâ Kuramına Göre Hazırlanmış Ev Ödevlerinin Fen Bilgisi Başarısına Etkisi
Ulusal Özet bildiri
Etkinlik Adı: IV. İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi Etkinklik Tarihi: 08.11.2013-09.11.2013 Ülke: TÜRKİYE
Elektrik Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Öğrenme Evreleri Metodunun Etkisi
Ulusal Özet bildiri
Etkinlik Adı: VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Bildiriler Kitabı Etkinklik Tarihi: 09.09.2004-11.09.2004 Ülke: TÜRKİYE
Proje Bilgisi
-
TÜBİTAK PROJESİ 08.03.2021-12.03.2021 | Proje Tamamlandı |Adı: Fen Öğretiminde Alana Özgü Yöntem-Materyal Uyumu ve Entegrasyonu-II
Konusu: - Görevi: Eğitmen -
TÜBİTAK PROJESİ 04.02.2019-08.02.2019 | Proje Tamamlandı |Adı: Fen Öğretiminde Alana Özgü Yöntem-Materyal Uyumu ve Entegrasyonu
Konusu: Fen Öğretiminde Alana Özgü Yöntem-Materyal Uyumu ve Entegrasyonu Görevi: Eğitmen -
Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi 16.10.2015-02.10.2017 | Proje Tamamlandı |Adı: FEN ÖĞRETİM MATERYALLERİ İLE BAZI TEMEL FEN KAVRAMLARININ ÖĞRETİMİ VE KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİ
Konusu: Bu projede Fen Bilgisi öğretmen adaylarına alan yazında sıklıkla kavram yanılgılarına neden olan bazı temel fen kavramlarının öğretimini fen öğretim materyallerine dayalı etkinlikleri ile sağlamak, öğretmen adaylarına öğretim materyallerini ve etkinliklerini tanıtmak ve nihai olarak olası kavram yanılgılarını gidermek amaçlanmıştır. Projede ilk olarak ilgili alan yazından seçilen temel fen kavramına yönelik kavram yanılgılarının belirlenmesi yapılmıştır. Bunun için ilgili alan yazındaki farklı kavram testleri kullanılmıştır. Ardından bunların giderilmesi için amaca uygun hazırlanmış fen öğretim materyalleri ve etkinlikler için gerekli diğer alt yapı malzemeleri temin edilmiştir. Bu materyaller ile yapılacak öğretim etkinliklerin tasalanmasında aktif öğrenmeyi destekleyen güncel yöntemler dikkate alınmıştır (5E,7E öğrenme halkaları, Tahmin Et-Gözlemle-Açıkla vb.) Fen öğretim materyalleriyle desteklenmiş olan etkinlikler Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Programında öğrenim gören 132 fen bilgi öğretmen adayına (1-2-3- ve 4. Sınıflar) uygulanmıştır. Çalışma deneysel araştırma desenlerinden “Tek Grup Öntest-Sontest” araştırma desenine göre dizayn edilmiştir. Elde edilen veriler iki aşamalı kavram sorularından sağlandığında hem nicel hem de nicel olarak işlenmiştir. Nicel verilerin analizinde SPSS paket programı, nitel verilerin analizinde ise N-vivo programı kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar ilk ölçmelerden sonra ortaya çıkmış olan özellikle fizik ve kimya ile ilgili fen kavramlarına yönelik birçok yaygın kavram yanılgısının etkinlikler sonrasında giderildiğini göstermektedir. Özellikle belli bir kavram seti için amaca yönelik hazırlanan öğretim materyallerine dayalı öğretim uygulamalarının kavram yanılgılarını gidermede etkili olduğunu göstermektedir. Anahtar Kelimeler: Fen Öğretim Materyali, Fen Kavramları, Kavram Yanılgıları, Kavram Öğretimi, Aktif Öğrenme Görevi: Araştırmacı -
Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi 01.10.2002-01.10.2005 | Proje Tamamlandı |Adı: Öğretmen adaylarının bilişsel duygusal ve psiko motor özelliklerine göre yetiştirme model önerisi
Konusu: Öğretmen Yetiştirme Görevi: Araştırmacı
Danışmanlık Bilgisi
-
Yüksek Lisans 2023 Devam EdiyorMERVE NUR KARACA AY
Tez Adı: 7. Sınıf hücre ve bölünme ünitesinde React Stratejisine dayalı öğretimin bilimsel süreç becerilerine katkısının incelenmesi.
Yer: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
-
Yüksek Lisans 2023 Devam EdiyorEYLEM İPEK EROL
Tez Adı: Fen Bilimleri Öğretiminin Didaktik Dönüşüm Teorisine Göre İncelenmesi Kuvvet Ve Hareket Ünitesi Örneği
Yer: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
-
Yüksek Lisans 2025 TamamlandıHATİCE KOÇ
Tez Adı: REACT stratejisine dayalı öğretimin 7. sınıf öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinin gelişimine etkisinin incelenmesi
Yer: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
-
Yüksek Lisans 2024 TamamlandıBURCU AYDOĞAN
Tez Adı: Ortaokul 6.sınıf öğrencilerinin değişkenleri belirleme ve hipotez kurma becerilerinin geliştirilmesindeki zorluklar
Yer: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Dosyalar
İdari Görev Bilgisi
-
2012 - 2015Anabilim Dalı Başkanı
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
